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本科生的绝大不多（包括名校）就是普通人。有天赋的学生是极少数极少数，哪里都一样。即使真有天赋，他们的工作和贡献也还没有来得及做出来。

本科教育主要是通才教育，人文与理工需要平衡，让学生对世界对自己对世界与自己的关系有一个较为正面的认知、了解、对自己有个适当的定位。学习一些为自己立业和对社会做贡献的相关领域的基础知识。

有了以上的本科教育所成就的成人公民的基础及一些基本的专业基础知识，研究生一二年级学习尝试立业和创造贡献的知识和技能，在研究生第二年第三年应该有一个大的个人能力跃升。这个突然的个人能力跃升是研究生教育的最重要的一步。跃升后个人能力、知识、对事物的认识和见解判断等方面应该到达或接近导师的水平。厉害的人这时的能力已经超过或大大超过导师。真正的工作和贡献则是在此能力的基础上其后的几年里做出来。极少数天才人物则是在中学或进大学时已经有这个能力，其最初的工作和贡献则在大学研究生入学第二年末或稍后就已经做出来了。是真的潜在的天才或只是普通人，是骡是马，（最迟）在研究生第二年末就很清楚了。

这个研究生第二年（末）发生的能力的突然大幅提升在中国香港台湾日本（东京大学京都大学是例外）印度的大学（Tata和 IIT是例外）的大学基本上没有发生。那些大学基本上把研究生教育变成了本科教育的延续，甚至把博士后也变成了学历教育的延续。

日本和印度的极少数大学的研究生教育是有这个能力的突然跃升的功能。明证是他们有些有重大原创的学者在做出重大原创之前没有出过国，重大原创完全是本土出的。例子有汤川秀树等，还有好一些的。中港台都没有这个级别的这样的学者。

camden1836 写了： ↑周六 1月 06, 2024 12:20 pm 你说得包含博士吧？
美国是一年半到两年的速成班啊。很少人在研究生出成果的，都是博士阶段了。也是博士后期阶段。大量的还是博后。甚至助教阶段。

是的,上面说的研究生教育是指博士研究生教育。美国的硕士就是补些课稍微严格化一下基础课。好的研究生项目不让你申请它们的硕士项目。它们的这个硕士项目是给那些原本在博士项目但因学术不合格（资格考过不了，小原创（博士论文）做不出）被踢出博士项目或因个人原因（工作，身体、家庭等）退出博士的人拿个硕士走人用的。美国社会对博士学位有一定程度的尊重，因为至少当事人会花几年时间献身去认真地完成一些事，有一定的dedication的。

在美国本科学位和博士学位比较重要。硕士学位是有点本科基础上的专业进修集中培训的意思，不很正式。

在美国，本科学位是重要的。对美国的普通人来说，要有份稍微像样的工作本科学位还是要的。你自己创业做雇主老板而不是做雇员，那是另一回事。